La evaluación de la dislexia no es una prueba rápida, ni se puede hacer en una sola sesión. Es un proceso detallado, basado en instrumentos validados científicamente, que permite comprender el perfil cognitivo, lingüístico y emocional del niño.

En nuestro centro, este proceso incluye:

• Entrevista inicial con la familia para recoger antecedentes, evolución del lenguaje y contexto escolar.

• Pruebas de lectura y escritura adaptadas a la edad, que nos permiten ver velocidad lectora, precisión, comprensión y expresión escrita.

• Evaluación de habilidades fonológicas: conciencia fonémica, asociación grafema-fonema, memoria auditiva…

• Exploración del lenguaje oral: vocabulario, comprensión, expresión, fluidez verbal.

• Funciones ejecutivas y atención: porque muchas veces coexisten con dificultades lectoras.

No todos los niños con bajo rendimiento lector tienen dislexia. Por eso, es esencial un abordaje global, que nos ayude a diferenciar entre una dificultad pasajera y una alteración persistente como la dislexia.

Nuestra forma de trabajar parte siempre del respeto por el ritmo del niño. Las evaluaciones se hacen en varias sesiones cortas, en un ambiente cómodo y tranquilo. Sabemos que muchos de estos niños vienen ya cansados de luchar en el colegio, por eso nos esforzamos en que se sientan a gusto, comprendidos y seguros.

Adaptamos las pruebas a su nivel madurativo, utilizamos material atractivo y explicamos cada paso con naturalidad. Como profesionales especializados en evaluación de dislexia en Valencia, entendemos que lo técnico no debe estar reñido con lo humano.

Al terminar, entregamos un informe claro, accesible, con los resultados, la interpretación y, sobre todo, con orientaciones concretas para el hogar y el colegio.

Una vez tenemos claro el diagnóstico y el perfil del niño, pasamos a la parte más importante: la intervención.

Cada plan es único. Algunos niños necesitan trabajar más la conciencia fonológica, otros la automatización de la lectura, otros mejorar la comprensión. En nuestras sesiones:

• Usamos programas específicos para dislexia basados en la evidencia

• Aplicamos técnicas multisensoriales que refuerzan el aprendizaje visual, auditivo y kinestésico

• Introducimos ejercicios lúdicos que favorecen la motivación

• Involucramos a la familia con pautas para casa

La duración de la intervención varía. En general, planteamos ciclos trimestrales con revisión de objetivos. La clave está en la constancia y en el seguimiento. Evaluamos el progreso y reajustamos lo necesario.

Cuando la dislexia se detecta tarde, el niño suele arrastrar años de frustración y rechazo escolar. En cambio, una detección temprana permite:

• Aplicar estrategias específicas antes de que se acumule el desfase académico

• Proteger la autoestima y evitar problemas emocionales

• Orientar al profesorado sobre cómo adaptar tareas y evaluaciones

• Evitar diagnósticos erróneos o castigos injustos